Нейропсихологическая диагностика, которая позволяет нам увидеть сильные стороны ребёнка и те сложности, которые у него есть. Во время диагностики мы обозначим цель коррекции, наметим коррекционный маршрут исходя из сильных и слабых сторон ребёнка. Если родители принимают решение заниматься, составляем график и переходим к этапу 2.

Мы с ребёнком будем устанавливать контакт, выстраивать границы, проходить коррекционный маршрут. Здесь важно, чтобы родители подключались, отрабатывали дома упражнения, выполняли домашнее задание, рекомендации. Важно не прекращать занятия после первой положительной динамики – необходимо закрепить сформированные нейронные связи. Для этого нам нужны регулярность посещения и включённость родителей.

Когда цель коррекции достигнута и результаты имеют стойкий характер, мы прощаемся на радужной ноте и выпускаем ребёнка. Возможно, намечаем новые цели (в случае необходимости и запроса родителей).